Förändra bedömningsprincipen av nationella proven i engelska
Kommentarer
#201
Jag skriver under därför att jag upplever det fel/orättvist att vi får lägga ihop poäng oavsett vad de står för på de nationella proven men i övrig undervisning måste vi dela upp poängen på förmågor. Det ger fel signaler. Lite av en bluff faktiskt.Gunilla Max (Torslanda, 2019-04-28)
#203
Dagens besömningsprinciper skapar förvirring bland föräldrar och elever och Mersinbukten för lärare .Linda Bergman (Karlskoga, 2019-04-28)
#225
Bedömning av np är inte adekvat med vad som gäller med bedömning av kunskspskraven.Linda Vånemo (Helsingborg , 2019-04-28)
#226
Jag tycker att bedömningsprinciperna på NP står i stor kontrast till hur betygskrierierna i övrigt är utformade. Bör inte Skolverket följa sina egna direktiv?Lena Sahlberg (Munkfors, 2019-04-28)
#231
Jag stöder likvärdig skolaMatilda Hemmingsson (Kungsbacka, 2019-04-28)
#237
Det är konstigt att Skolverket ger helt andra direktiv på Eng NP än de riktlinjer vi ska följa vid bedömning under resten av läsåret, vi får inte ge t.ex. D- på en enskild uppgift, men det gör vi på NP.Marika Retti (Stockholm , 2019-04-28)
#238
Instämmer i kritiken. Samma problem i fler ämnen.Lisa Eriksson (Sthlm, 2019-04-28)
#253
Sammanvägningsbetyget är helt vansinnigt, dels har vi från början fler betygssteg än ordinarie betygsskala och dels så ska helt plötsligt bedömningen bli kvantitativ i stället för kvalitativ.Emma Solum Holst (Borlänge , 2019-04-28)
#263
Så länge det krävs att alla kunskapskraven ska vara på minst E-nivå för att man ska kunna sätta ett E som betyg, så måste nationella proven bedömas på samma sätt! Minst E på alla delar för att kunna få ett E!Marie Frost (Herrljunga, 2019-04-28)
#266
Jag tycker att det är en helt galen circus detta!Annelie Gunnarsson (Hässleholm, 2019-04-28)
#270
Sammanvägningen i engelska NP är helgalen just nu.Madeleine Andersson (Trollhättan , 2019-04-28)
#282
Jag skriver under för att betygssystemet och de nationella proven ger dubbla budskap och försvårar för oss vid betygssättning.Agneta Elgstrand (Norrköping, 2019-04-28)
#291
Jag instämmer helt med skribenten!Anne Heikkinen (Hallstahammar, 2019-04-28)
#297
Jag skriver under på grund av att sammanvägningen av betyg pånationella prov inte stämmer överens med bedömningen enligt kundkapskraven.
Anna Långström (Stockholm, 2019-04-28)
#314
Det är orimligt att få G på provet även om man inte klarar samtliga delar, i åk 4-6 kan eleven vara underkänd i läs- o hörförståelse (som bedöms ihop) och ändå få G totalt. Obegripligt anser jag. Tvetydigt för elever o vårdnadshavare.Ninamaria Skogward (Huskvarna, 2019-04-28)
#324
Om det ska väga tyngre än all undervisning vi bedriver under övriga läsåret, ska det väl i alla fall överenstämma med den kursplan vi följer och bedömas likvärdigt. Det går inte att jämka ihop förmågor som läsa och lyssan.Annika Österlund Wikström (Stockholm, 2019-04-28)
#332
Har stridit om detta i åratal både på min skola och i diverse skrivelser och frågor till Skolverket. En alldeles onödig extra börda för alla lärare!Lena Thorstrand Jansson (Kyngsör, 2019-04-28)
#348
Jag håller med om att det finns problem med och stora skillnader mellan de nationella proven i engelska och de kunskapskrav vi utgår ifrån vid betygsättning.Helene Haga (Leksand, 2019-04-28)
#350
Borde vara självklart att betyg och np bedömning fungerar på samma sätt.Cecilia Winlund (Älmhult, 2019-04-28)
#352
Nationella proven i engelska MÅSTE förändras!!!!Monica Jalkemo (Norrköping, 2019-04-28)
#363
Jag skriver under p.g.a. att jag anser att hela betygssystemet i Sveriges grundskola är felaktigt och orättvist samt hindrar många bra ungdomar från att läsa på gymnasiet. Som nyutbildad lärare (1,5 år i yrket) står jag dessutom helt frågande inför att undervisningen på lärarutbildningen, gällande bedömning och betygsättning, går stick i stäv med Skolverkets sätt att bedöma och betygsätta. ??????????????Christine Mörck Jansson (Falun, 2019-04-28)
#368
Jag håller helt med! Signalen blir helt fel för de som inte är insatta.Marina Ljungdahl (Helsingborg, 2019-04-28)
#373
Vi inte kan ha olika principer för betyg vid nationella prov och betygssättningen. Om NP ska väga tyngre i betyget så kan inte provbetyget vara det som särskilt ska beaktas utan det måste vara betygen i de enskilda delarna!Lovisa Kienzler (Linköping , 2019-04-28)
#378
Detta är helt galet och motsäger principen för betygssättning.Gör om, gör rätt!
Så länge de nationella proven läcker och vi ska sätta + och - på betygsstegen kan vi INTE särskilt beakta dem.
Maria Ramstedt (Örebro, 2019-04-28)
#379
Det är helt galet som det är!Ingela Clarin (Limhamn, 2019-04-28)
#385
Bedömningsstödet är ogenomtänkt och förvirrandeAnnika Lindberg (Höganäs, 2019-04-29)