NPF säkra hela skolgången

Kommentarer

#7003

Jag har en son som kämpar sig igenom skolan med npf. Jag har sett vänner med äldre barn som kälpat och kämpar varje dag. Våra barns skolgång måste tas på allvar!

Monika Dilkestad Dilkestad (Stockholm, 2022-04-29)

#7007

Alla ska ha lika rätt att ang inlärning, alla är olika (även du o jag).
Jag stöter på en del med NPF även i mitt yrke (trafiklärare), vissa har inte alls fått den stöttning/anpassning de hade behövt under sin skolgång!
Jag hade först ingen utbildning själv i ämnet men var intresserad o gick på föreläsningar. Nu har jag en arbetsgivare som betade min ”utbildning” (flera kurser).

Jessica Samuelsson (Ängelholm , 2022-04-29)

#7008

1. Jag är mamma till en son med ADD
2. Jag är pedagog i skolans yngre år 1-3

Ingela Wikers (Bjärred, 2022-04-29)

#7012

Inget av våra tre barn med sina NPF diagnoser har fått det stöd eller hjälp de hade behövt i skolan.

Caroline Voght (Stockholm , 2022-04-29)

#7016

Har en son som har en Adhd diagnos. Han skolgång var allt annat är lätt och smidig. Tog sig igenom grundskolan men inga betyg. Inte gått gymnasiet. Det behövs MYCKET mer resurser och förståelse för dessa barn.

Tina Sjöstrand (Lessebo , 2022-04-29)

#7021

Tack! Jag tänker ! När jag ser det i media! Lyssnar på en video med en besviken mamma.
läser du/ ni som sitter i riksdagen går du/ ni ut tittar på hons profil i media?/ vad en mamma med hjärta kämpar för. Med fler! Människor
Jag tänker hur känner du/ ni er inom dig då? riksdagen av att läsa insändare av en ledsen kämpande mamma / jag tänker har du/ ni i riksdagen barn själv? Hur gör ni? Politiker?

jag tänker kan du / ni som jobbar i riksdagen sova gott på nätter?

Karina Pettersson (Sandviken , 2022-04-30)

#7023

Jag tycker det behövs mer påtryckningar för att alla skolelever med NPF ska få rätt hjälp i skolan.

Anneli Kristina Harlin (Askim, 2022-04-30)

#7024

Jag har barn med npf 2 st och ingen ska behöva känna som dom gör !

Annhelen Westman (Kiruna, 2022-04-30)

#7025

Jag vill npf säkra skolan

Susanna Johansson (Eskilstuna , 2022-04-30)

#7027

Gör om, gör rätt.
Förstå VAD som är viktigt. Kan spara samhället en jäkla massa pengar i det långa loppet.

Helen Carlsson (Göteborg, 2022-04-30)

#7032

Alla barn har rätt till samma förutsättningar på olika sätt.

Maria Jacobsson (Arbrå, 2022-04-30)

#7034

Jag har två barn med NPF. Ena på väg att bli hemmasittare. Han behöver vägledning och massa anpassningar från skolpersonal . Viljan och kompetens finns inte i skolorna.

Erhan Huseyinoglu (Järfälla , 2022-04-30)

#7036

Min son mår dåligt i skolan pga att det inte finns tillräckligt med resurser som kan fånga upp honom och motivera, vägleda genom skolarbete.

Jessica Hjort (Stockholm , 2022-04-30)

#7042

Anser att alla ska ha samma grundläggande rättigheter.

Rod Cansby (Hallsberg, 2022-05-01)

#7050

Att jag har två barn med NPF diagnos, är yrkesverksam socionom och jag möter ständigt elever och föräldrar som är frustrerande, där skolan inte kan leva upp till barnets behov.

Sara Eriksson (Öjebyn, 2022-05-01)

#7051

Kanske hade mitt barn kunnat gå i ”vanlig” skola om den hade varit NPF-säkrad…

Karin Billing (Stockholm , 2022-05-01)

#7053

Kampen för att mina barn med NPF ska få en rättvis och fullgod utbildning är en av anledningarna till att jag numer är utbränd. Så ska det inte behöva vara. Gör om gör rätt!

Sundström Malin (Farsta, 2022-05-02)

#7056

Borde vara en självklarhet att alla barn ska ha samma rättigheter

Carina Wennstig (Boden , 2022-05-02)

#7059

Har två barn med npf som har stora problem med skolan och ofrivillig frånvaro. Dags att göra någonting nu för att rädda en hel generation!

Maria Jansson (Smedjebacken/Söderbärke , 2022-05-02)

#7060

Mitt barn har npf diagnos.Och jag kämpar och kämpar inte ens Lss lagen räcker.

Amanda Eriksson (Visby , 2022-05-02)

#7063

En skola som inte tar hänsyn till alla elevers behov, med eller utan diagnos, undergräver på sikt samhällets fortbestånd.
Mitt barn lever i självvald isolering efter utanförskap och mobbning genom hela grundskolan. Begåvad, plikttrogen. Hoppade av gymnasiet när locket äntligen lyftes. I dag fyller mitt barn 29 år.

Ann-Charlotte Sandelin (Norrköping, 2022-05-02)

#7077

Jag har två barn med NPF

Max Pastuhoff (Göteborg , 2022-05-03)

#7079

Har barn med Npf-diagnos och det har varit krångligt med skolan

Kristina Wiktorsson (Vilhelmina, 2022-05-03)

#7089

Jag har sett vad som händer när dom inte får hjälp

Yvonne Leffler (Höllviken, 2022-05-03)

#7092

Jag har erfarenhet av problemet

Anna Mattsson (Stockholm , 2022-05-03)

#7095

Jag skriver under för att jag har egna erfarenheter av hur viktigt det är att skolan kan möta ALLA barn, oavsett förutsättningar.

Sjöberg Linda (Bollnäs , 2022-05-04)

#7096

Skolan idag bryter ned glada, självsäkra barn som vill lära sig och utvecklas, till att bli skolhatande, självhatande, "misslyckade" av samhället och skolan sett och oönskade utan framtidstro. Detta är riktigt sjukt. Utred hela skolformen, tänk om man tex kunde välja mellan en mer praktisk och en mer teoretisk grundskola redan från start?

Hanna Silverlind (Stöde, 2022-05-04)

#7103

Jennie Lindberg

Jennie Lindberg (Västerås , 2022-05-05)

#7111

Mitt barn, och vi föräldrar, har haft en väldigt lång och jobbig skolgång. Viljan har kanske funnits från skolans sida, men inte kunskaperna.

Netan Jirvall (Täby, 2022-05-06)

#7112

Alla barn har enligt lag rätt till en skola som fungerar, tyvärr efterlevs inte detta.

Anna Kronvald (Märsta, 2022-05-06)

#7113

har själv aldrig fått hjälp för ett skit i skolan och har försökt plugga upp betyg och har nu endast godkänt i tre ämnen😃👍🏻 skolan gick åt helvete och med det resten av mitt liv också

gaia ramstedt (sala, 2022-05-06)

#7114

Har drabbats av detta. Npf diagnos och en inkompetent skolledning gjorde att mitt barn missade sju år av skolgång och saknar avgångsbetyg från grundskolan.

Ann-Marie Mild (Göteborg , 2022-05-06)

#7119

Skolan är svår för många och det krävs förändring NU

Lilly Bergström (Växjö, 2022-05-07)

#7121

Alla barns rätt till en utbildning

Madelen Mikkelsen (Hallstahammar , 2022-05-07)

#7125

Alla barn har rätt till skolgång

Louisa Lennartsson (Djursholm , 2022-05-08)

#7126

Mina barn går på den här skolan. Allt har varit bra. Inget dåligt har hänt det är bara lögner.

Manar Badawi (Uppsala , 2022-05-08)

#7127

Blev själv hemmasittare i högstadiet. Hittade aldrig tillbaka så har fortfarande inga slutbetyg. Kommunen (Svenljunga) vägrar NPF säkra sina LSS-boenden, så just nu kämpar jag bara för att kunna få lära mig att ta hand om ett hem. Men visst hade ALLT varit lättare om jag aldrig blev hemmasittare.

Elliot Axell (Svenljunga, 2022-05-08)

#7135

Förälder till 5 barn varav 2 st med NPF-diagnoser. ADHD hos ett barn. Autism med språkstörning hos ett annat barn.

Charlotte Löfgren (Nora, 2022-05-10)

#7136

Jag gick i skolan på 60-talet och det var ingen lätt uppgift.

Rosie Klang (Nynäshamn, 2022-05-10)

#7141

Ute på skolorna har specialundervisningen för elever med särskilda behov utraderats då man numera ersatt de högst utbildade specialpedagogerna, med de lägst utbildade/ outbildade Resurspedagogerna.
De flesta kommuner har förvisat de få resterande specialpedagogerna till en egen lite enhet i någon större stad.
Detta upplägg ger specialpedagogerna noll undervisningstid med elever, och de har istället endast en rådgivande roll gent emot mentorerna ( = klassföreståndarna)
Sedan ska då mentorerna instruera Resurspedagogerna i hur de, helt utan djupare utbildning i varken pedagogik, ämneskunskap, npf, eller specialpedagogik ska "stötta" svaga elever till att nå målen i grundskolan.
Dessutom skall "stödet" ske INNOM KLASSENS RAM.
Det betyder i klassrummet, där klassen oftast håller på med något helt annat, och en enorm mängd störningsmoment omöjliggör för npf-eleven att kunna koncentrera sig.
Alternativt kan eleven få sitta själv utanför klassrummet och jobba.
Då kommer mentorn, eller oftast resurspedagogen, ut dit ett par minuter i början och i slutet på lektionen.
Så får då eleven med npf-problematik; 1minut information och en minut att arbeta med uppgiften, 36 minuter att glömma bort vad o hur hon skulle göra, samt en minut till att bli ifrågasatt varför hon ingenting fått gjort, och slutligen en minut till att åstadkomma det som borde ängnats 40 minuters lektionstid till.

Utifrån skollagen har eleven med särskilda behov rätt till;
Specialpedagogiskt tillrättalagd undervisning.
Utförd av legitimerad lärare.
-Med fördjupad kunskap om elevens specifika behov och svårigheter, samt om hur dessa bäst bör bemöts och överbryggas undervisningsmässigt, VILKET specialpedagogiskt material som är bäst lämpat att använda, och HUR detta laborativa undervisningsmaterial ska användas.

Därtill så säger skollagen att om det inte fungerar med stöd inom klassens ram så har eleven rätt till ytterligare anpassningar. Och i de anpassningar som då bör prövas ingår till exempel;
-Specialpedagogisk undervisning i mindre elevgrupp.
-Samt enskild Specialpedagogisk undervisning.

Notera att Resurspedagoger inte har någon lärarlegitimation.
Notera att skollagen ger eleven rätt till specialpedagogisk undervisning även utanför klassens ram.
Det där med 'Innom klassens ram', var menat att det skulle motverka utanförskap för elever med särskilda behov. Men det används istället av kommun och rektorer till att helt neka elever enskild undervisning och specialundervisning i mindre grupp.

Kommunerna urholkar på detta vis helt skolornas möjlighet att följa skollagen.
Och omöjliggör för elever med särskilda behov att få det specialpedagogiskt tillrättalagda eindividanpassade undervisningstöd, som de egentligen har lagstadgad rätt till att få.

Rektorer låter också medvetet bli att söka extra pengar, trotts att det ibland finns öronmärkta pengar att söka.

Det finns ett suveränt specialpedagogiskt tillrättalagt undervisningsmaterial i Svenska, i helklassuppsättning till och med, samt förståss för individanpassad enskild undervisning förståss, som utvecklats av elevundervisande specialpedagoger och speciallärare, och som Specialpedagogiska institutet har gett utvecklingstöd till.
Pilen och Bågen heter det och ges ut av Alfamax förlag. Men rektorer vägrar, märkligt nog, att köpa in det. Trotts att samtliga läs-svaga elever, så som dyslektiker, npf, och flyktingbarn hade varit enormt hjälpta av detta.
Och alla lärare och resurspedagoger skriker efter material att använda, men är istället tvungna att tillverka något slsgs eget material. De får alltså uppfinna hjulet om igen, gång på gång - vilket tar enorm tid å energi till nästan ingen nytta.
Och helt i onödan - För både Bågen, för lågstadiet, och Pilen för mellanstadiet finns ju redan. Innehållandes allt, från första bokstav, till ord-stam, dubbelteckning och she-ljud. Inklusive datoriserat material och kurs för läraren.
Varför används inte detta?
Varför sitter rektorerna där som nån evighets motvalls kärring, å gaggar om komunens olagliga policy om att enbsrt tillåta resurser inom klassens ram, så att eleverna med särskilda behov automatiskt dömms att gå ur grundskolan utan grundläggande kunskaper och utan kompletta betyg - Helt i onödan!

Karin Kennerland (Veinge, 2022-05-11)

#7142

Alla har rätt att klara skolgången, som dessutom är obligatorisk.

Susanne Wager (Växjö, 2022-05-11)

#7147

I mitt arbete ser jag hur besparingar påverkar stödet och framtiden för barn i behov. Så kan det inte få fortsätta.

Ingalill Ahlin (Södertälje , 2022-05-12)

#7155

Jag har ett barn med autism samt interkulturell funktionsnedsättning! Vill att alla dessa barn får den hjälp de förtjänar <3

Carolina Svensson (Gävle, 2022-05-13)

#7158

Alla har rätt till utbildning.

kerstin Eriksson (Spånga, 2022-05-14)

#7162

Detta har pågått i decennier, det måste vara nog nu!

Frida Sohlberg (Enköping, 2022-05-15)

#7164

Støtter opp om npf-sikring av skolen

Frøydis Blok (Halden, 2022-05-16)

#7167

Måste agera nu!

Anna Tholen (Bromma, 2022-05-17)

#7172

Har själv 2 barn med NPF och vet hur tufft det är med skolgången.

Malin Andersson (Kalmar , 2022-05-17)

#7182

Vi måste försöka få en förändring, en förändring till det bättre.
Den svenska skolan ska vara till för alla och vara anpassad efter att alla inte
Är likadana.

Jenny Nyqvist (Mariefred , 2022-05-19)

#7183

Jag skriver under för alla barns rätt till en jämställd skola. Alla barn ska få samma rätt till en bra framtid!

Emma Khalfaoui (Västerhaninge , 2022-05-19)

#7186

Har två barnbarn som inte fått den hjälp och stöd de behöver i skolan.

Evq Skog (Stockholm , 2022-05-20)

#7187

Erfarenhet runt skolgång för barn med NPF

Anne-Marie Hult (Norberg, 2022-05-20)

#7192

Blivande lärare som ser behovet av detta

Emma Myrestam (Luleå , 2022-05-23)

#7195

Jag har barn med diagnoser och har det kämpigt med undervisningen.

Jenny Åkerlund (Hudiksvall , 2022-05-25)

#7196

Har ett barn med diagnos som inte får den hjälp i skola som behövs. Kamp

Liselott Karlsson (Tranås, 2022-05-26)

#7199

Jag skriver under på grund av att min son har en NPF diagnos och fick inte det hjälp han behövde och behöver fortfarande under sin skolgång.

Risberg Melanie (Stockholm , 2022-05-26)