Förbättra undervisningen för 9:orna på Kulturama Grundskola.

Vi 9:or på Kulturama Grundskola har under höstterminen 2018 blivit överösta av uppgifter, prov och inlämningar utan att få tillräckligt mycket kunskap på skoltid. Detta har resulterat i försämrade resultat, stress, psykisk ohälsa och minskad motivation bland oss elever.

 Vi tar då faktumet i egna händer och startar denna namninsamling för ett försök att förbättra undervisningen till vårterminen, samt minska studerandet hemma - för att göra vår sista termin så effektiv, givande och rättvis form möjligt. 

Vi kräver att:

- Lärare måste checka av att det aldrig blir mer än 3 inlämningar samt prov under en vecka (exkluderar mindre glosförhör inom B-språk samt mindre läxor) och att information om uppgifter och prov bör givas ut minst en månad innan inlämnings-/provdatum. 

- Lärare inom Svenska, samhälles orienterande ännen samt engelska inte begränsar skrivandet i form av orimliga begränsningar inom antalet ord/sidor på viktiga texter och uppgifter. Exempelvis kan lärare kolla av med elever i förväg om antalet sidor eller ord för en text är OK, och tillräckligt underlag för att eleverna ska få en möjlighet att uttrycka de kunskaper som krävs för uppgiften. 

- All personal på skolan alltid tar hänsyn till elevers klagomål och synpunkter kring arbeten till skolan. Elever har precis som sina lärare yttrandefrihet och en rätt att framföra sin åsikter kring skolmiljön, och detta är något som lärare måste respektera och ta hänsyn till.

- Lärare utnyttjar och planerar den skoltid vi har till undervisning, så att allt jobb inte behövs göras hemma. Exempelvis bör lärare använda skoltid till att lära ut samt ge utrymme för eget arbete, istället för att lägga tid på att exempelvis titta på irrelevanta serier och filmer. 

- Lärare INTE avslutar alla kurser inom samma vecka, att de istället planerar i förväg så att prov och inlämningar aldrig krockar och resulterar i ett högt antal uppgifter under en kort tidsperiod. Lärare måste kolla av med andra lärare att alla moment inte avslutas samtidigt, så att vi elever får en chans att göra det vi behöver ordentligt. 

- Lärare bedömer alla elever rättvist och korrekt, utan att favorisera eller rätta slarvigt. En uppgift eller ett prov som krävt mycket tid från elevens sida kräver även en ordentlig, noga och konkret bedömning från lärare. Orättvisor inom denna punkt har tidigare förekommit i skolan, då lärare bl.a gett ut i princip samma betyg till alla elever i en klass på uppgifter, eftersom läraren inte rättat uppgifterna med precision. 

Denna insamling ska ej verka som negativitet mot skolan och personalen, utan endast konstruktiv kritik som skolan bör ta hänsyn till. Tack för visad respekt!

9:orna på Kulturama    Kontakta namninsamlingens skapare